國考申論，這個讓無數(shù)考生既愛又恨的戰(zhàn)場，分?jǐn)?shù)像是迷霧中的燈塔，時而清晰可見，時而又遙不可及。而在萬千考生心中，“申論70分”無疑是一個極具吸引力的目標(biāo)，它不僅代表著對材料的深刻理解，更預(yù)示著對策的有效性和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。如何才能穩(wěn)穩(wěn)地拿下這70分，甚至更高呢？
我們要明確，申論考試并非天馬行空，也非死記硬背。它考察的是考生在給定材料基礎(chǔ)上，分析問題、提出對策、解決問題的能力。而70分的門檻，正是對這些綜合能力的精準(zhǔn)考驗。
很多考生在拿到試卷后，急于動筆，卻忽略了最關(guān)鍵的第一步——審題。材料看似冗長，實則信息密集，每一句話、每一個詞都可能蘊含著出題者的意圖。
“慢”下來，讀懂“題意”：別被時間催促，在審題環(huán)節(jié)“快進”。仔細(xì)閱讀題目要求，明確考察的知識點、題型、字?jǐn)?shù)限制以及評分標(biāo)準(zhǔn)。特別是題目中的關(guān)鍵詞，如“分析”、“對策”、“建議”、“評價”等，它們直接指示了你的答題方向。如果題目要求“分析原因”，那么你就必須圍繞“為什么會發(fā)生”來展開；如果要求“提出對策”，那么你就需要思考“如何解決”。
“精”閱讀，吃透“材料”：材料是申論的生命線。閱讀材料時，要帶著問題意識，帶著審題的指引去讀。
第一遍：粗讀，了解材料的整體脈絡(luò)、主要事件、核心人物。第二遍：精讀，劃出關(guān)鍵信息、數(shù)據(jù)、觀點、人物對話、政策文件等。注意材料的結(jié)構(gòu)，通常會按時間、空間、問題、原因、對策等邏輯順序展開。第三遍：梳理，將劃出的關(guān)鍵信息進行歸類、提煉，形成自己的理解。
思考材料反映了哪些社會現(xiàn)象、存在哪些問題、提出了哪些解決思路。
例如，如果材料講述了一個地方政府如何通過發(fā)展特色農(nóng)業(yè)脫貧致富的故事，那么你的閱讀重點就應(yīng)該是：這個地方的貧困根源是什么？他們采取了哪些具體措施？這些措施的成效如何？成功的關(guān)鍵因素在哪里？是否有可借鑒的經(jīng)驗？
“準(zhǔn)”定位，找準(zhǔn)“側(cè)重點”：不同的題目，對材料的側(cè)重點要求也不同。有的題目可能要求你分析問題的原因，有的則側(cè)重于提出解決方案。你需要根據(jù)題目的指向，在材料中精準(zhǔn)定位與題目要求相關(guān)的信息。例如，如果題目問“請根據(jù)材料，分析某市經(jīng)濟發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)”，那么你的注意力就應(yīng)該集中在材料中描述該市經(jīng)濟發(fā)展過程中遇到的困難、阻礙、不足之處。
立意，是申論答題的靈魂，它決定了你答題的高度和深度。70分的申論，絕不是簡單地復(fù)述材料，而是要在理解材料的基礎(chǔ)上，提煉出具有價值的觀點，并圍繞這個觀點進行論證。
挖掘“深層”含義：材料中的信息往往是表面的，需要你深入挖掘其背后的深層含義。例如，材料中描述的某個地方環(huán)境污染問題，其深層原因可能是監(jiān)管不力、企業(yè)逐利傾向，甚至是發(fā)展模式的粗放。你要做的，就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
提煉“核心”觀點：你的立意，應(yīng)該是一個能夠統(tǒng)領(lǐng)全文、具有較強概括性和指導(dǎo)性的核心觀點。這個觀點，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合材料，體現(xiàn)時代精神和社會發(fā)展趨勢。比如，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，材料可能涉及傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，你的立意就可以圍繞“擁抱變革，創(chuàng)新驅(qū)動，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”等展開。
“找準(zhǔn)”切入點：好的立意，需要一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c。這個切入點，應(yīng)該是材料中最具代表性、最能體現(xiàn)問題核心的部分。比如，在分析某項政策失誤時，切入點可以是政策制定程序的缺陷，也可以是政策執(zhí)行過程中的偏差，或是政策本身存在的邏輯漏洞。
案例分析：假設(shè)材料講述了某社區(qū)在老舊小區(qū)改造中，居民參與度不高，導(dǎo)致改造效果不盡如人意。初步立意（偏淺）：社區(qū)改造需要加強宣傳。深入立意（更佳）：“以人為本，多元共治”——激發(fā)居民主體意識，構(gòu)建社區(qū)治理新格局。這個立意不僅指出了問題，也提出了方向，并且包含“人”和“治理”兩個核心要素，更具指導(dǎo)意義。
“邏輯”先行，構(gòu)思“框架”：在確立立意之后，你需要根據(jù)題目的要求和材料的線索，構(gòu)思答題的整體框架。這就像蓋房子，有了好的地基（立意），還需要有合理的結(jié)構(gòu)（框架）。
總分總結(jié)構(gòu)：這是最常用也最穩(wěn)妥的結(jié)構(gòu)。開頭點明中心論點，中間分條論述（原因、對策、影響等），結(jié)尾總結(jié)升華。并列式結(jié)構(gòu)：針對題目要求列出幾個并列的方面進行論述。遞進式結(jié)構(gòu)：層層深入，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從分析到對策。
構(gòu)思框架時，要考慮好每一部分要闡述什么內(nèi)容，各部分之間如何銜接，如何才能讓你的論述更具條理性和說服力。
申論的語言，絕不是干巴巴的陳述，而是要用精準(zhǔn)、生動、有力的語言來表達思想。70分的答案，往往在語言層面就已脫穎而出。
“精煉”表述：避免口語化和套話。用詞要準(zhǔn)確，句子要簡潔。力求用最少的文字，傳達最豐富的信息?！熬涫健倍嘧儯簢L試運用長短句結(jié)合、主謂賓句式、狀語前置句式等，使語言富有節(jié)奏感和變化?！霸~匯”豐富：適當(dāng)?shù)剡\用一些具有表現(xiàn)力的詞語，如比喻、擬人、排比等修辭手法，可以使你的語言更生動、更具感染力。
但切忌過度堆砌，要自然融入，為內(nèi)容服務(wù)?！斑壿嫛边B接：善用連接詞，如“首先”、“其次”、“此外”、“然而”、“總而言之”等，使段落與段落之間、句子與句子之間銜接自然，邏輯清晰?！罢摺毙g(shù)語：適當(dāng)?shù)匾靡恍┕俜匠Ｓ谜Z、政策術(shù)語，可以體現(xiàn)你對政策的熟悉程度，增強答題的權(quán)威性。
但同樣要注意，不能生搬硬套，要與材料和你的觀點相契合。
總而言之，要達到70分的水平，審題立意是基礎(chǔ)，精準(zhǔn)切入是關(guān)鍵，而有文采的語言則是點睛之筆?？忌鷤冃枰獜拿恳淮蔚木毩?xí)中，不斷打磨自己的審題能力、分析能力和語言表達能力，才能逐步逼近甚至超越70分的目標(biāo)。
突破70分，意味著你的答案已經(jīng)具備了扎實的基礎(chǔ)和一定的深度。但要在這個基礎(chǔ)上更進一步，向著更高的分?jǐn)?shù)邁進，我們就必須更加注重邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和論證的力度。這不僅僅是“寫得多”，更是“寫得好”、“寫得服人”。
論證是申論的核心，而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媱t是論證的骨架。一個邏輯清晰、層次分明的論證過程，能夠讓你的觀點更具說服力，讓閱卷老師能夠順暢地跟隨你的思路，感受到你的思考深度。
總分關(guān)系：每個部分（如對策、原因分析）都需要有一個明確的總括句，然后分條進行論述。這就像一個小的“總分總”，讓閱卷老師一目了然。遞進關(guān)系：在論述過程中，如果涉及多個層面，可以采用遞進的方式。例如，在分析問題時，可以從表面現(xiàn)象、深層原因、根本癥結(jié)三個層次展開；在提出對策時，可以從短期措施、中期規(guī)劃、長期戰(zhàn)略等角度出發(fā)。
并列關(guān)系：對于需要闡述多個同等重要觀點的情況，使用并列結(jié)構(gòu)。注意，并列的各項之間要有內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意組合。
段落之間：使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞語和句子，如“首先”、“其次”、“此外”、“更重要的是”、“在此基礎(chǔ)上”、“反之”、“總而言之”等，確保段落之間的銜接流暢自然，讀起來“一氣呵成”。句子之間：在句子內(nèi)部，也要注意邏輯關(guān)系。比如，因果、轉(zhuǎn)折、并列、條件等，確保句子之間的邏輯關(guān)系明確。
以偏概全：避免只根據(jù)材料中的個別案例就得出普遍性結(jié)論。偷換概念：確保你使用的概念清晰一致，避免在論述過程中偷換概念，混淆視聽。循環(huán)論證：避免用待證明的論點來論證論點本身，形成“A導(dǎo)致B，B反過來證明A”的無效循環(huán)。以論證果：很多申論題目要求分析原因或提出對策，如果你只看到了現(xiàn)象，而沒有深入分析其背后的原因，或者提出的對策不能有效解決問題，那么你的論證就是“以論證果”，不夠深入。
二、論證有力，佐證充分：用事實和道理“說服”閱卷老師
光有邏輯是不夠的，論證還需要“內(nèi)容”來支撐。你的觀點必須有理有據(jù)，才能讓閱卷老師信服。
精煉提煉：將材料中的關(guān)鍵信息、數(shù)據(jù)、案例、觀點進行高度概括和提煉，用自己的話進行表述。多角度解讀：同一個材料，可以從不同的角度進行解讀。比如，一段關(guān)于科技創(chuàng)新的材料，你可以從經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民生改善等多個角度來分析其意義和影響。挖掘“隱含”信息：有些信息并非直接呈現(xiàn)，需要你通過邏輯推理和常識判斷來挖掘。
例如，材料中提到某個政策的實施效果不佳，你需要分析是政策本身的問題，還是執(zhí)行環(huán)節(jié)的問題，亦或是外部環(huán)境的影響。
緊密結(jié)合時政：申論考察的是對社會現(xiàn)實問題的分析和解決能力，因此，在論證時，要能夠適當(dāng)?shù)芈?lián)系當(dāng)前的時事熱點、國家政策、發(fā)展戰(zhàn)略，體現(xiàn)你的時代感和政策敏感性。借鑒“古今中外”：在合適的時機，可以引用一些經(jīng)典案例、歷史經(jīng)驗、理論知識，來豐富你的論證內(nèi)容，提升論證的厚度。
上升到理論層面：對于一些社會現(xiàn)象，除了分析具體原因，還可以嘗試將其上升到理論層面，如上升到發(fā)展理念、治理模式、價值追求等高度。升華價值意義：在論述對策或分析影響時，要能夠突出其積極意義，如對促進社會公平、提升國家競爭力、實現(xiàn)人民幸福等方面的貢獻。
雖然我們強調(diào)邏輯和論證，但語言依然是不可忽視的加分項。流暢、準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力的語言，能夠讓你的答案更具吸引力。
“準(zhǔn)確”用詞，避免歧義：每一個詞語都應(yīng)該恰如其分，避免使用模糊不清或容易引起歧義的詞匯?！熬涫健倍鄻?，富于變化：運用長短句結(jié)合，長句的嚴(yán)謹(jǐn)與短句的有力相輔相成，使文章有節(jié)奏感?！靶揶o”點綴，錦上添花：恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、擬人、排比、引用等修辭手法，可以使你的語言更生動、更形象，但要適度，切忌濫用。
“官方”表述，增添權(quán)威：在一些需要體現(xiàn)政策性或宏觀性時，可以適當(dāng)運用一些規(guī)范的官方用語，但要注意與個人觀點、材料內(nèi)容相結(jié)合，不顯突兀?！皩徤鳌笔褂锰自挘罕M管申論有一些常用的表達模板，但過度使用會顯得刻板，缺乏個性。要學(xué)會靈活運用，融入自己的思考。
一篇優(yōu)秀的申論文章，結(jié)尾至關(guān)重要。它不僅是對全文的總結(jié)，更是對觀點的升華，給閱卷老師留下深刻的印象。
“呼應(yīng)”開頭，首尾貫通：結(jié)尾要與開頭提出的觀點相呼應(yīng)，形成一個完整的邏輯閉環(huán)。“重申”觀點，強化印象：用簡潔有力的話語再次強調(diào)你的核心觀點，加深閱卷老師的印象?！罢雇蔽磥?，飽含希望：可以對未來的發(fā)展趨勢、政策走向進行展望，展現(xiàn)你的前瞻性和思考深度。
“號召”行動，激勵人心：如果是提出對策，可以在結(jié)尾進行號召，激勵大家積極行動，共同實現(xiàn)目標(biāo)。
總而言之，從70分到優(yōu)秀，需要我們在邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性、論證的力度、語言的精準(zhǔn)性和結(jié)尾的升華性上下更大的功夫。這并非一蹴而就，而是需要日積月累的刻苦訓(xùn)練和深入思考。相信只要你堅持不懈，不斷精進，國考申論的高分，乃至你心儀的公務(wù)員職位，都將不再是遙不可及的夢想，而是觸手可及的現(xiàn)實！
