政論文，不只是“寫(xiě)寫(xiě)而已”：洞察出題者心思，方能“運(yùn)籌帷幄”
國(guó)考申論中的政論文，絕非簡(jiǎn)單的遣詞造句，它是一場(chǎng)深度的思維較量，更是對(duì)考生政治素養(yǎng)、邏輯能力和文字功底的全面考察。許多考生常常陷入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要把平時(shí)積累的“金句”堆砌一番，就能寫(xiě)出一篇高分政論文。這往往是“事倍功半”甚至“適得其反”的。
政論文的靈魂在于“政”，在于“論”，它要求我們不僅僅是知識(shí)的搬運(yùn)工，更是思想的提煉者和觀點(diǎn)的闡釋者。
如何才能真正“讀懂”政論文的出題意圖，從而“運(yùn)籌帷幄”呢？
我們要明確政論文的“身份”——它是服務(wù)于國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展的一份“思想報(bào)告”。因此，它必然緊密圍繞著當(dāng)前的國(guó)家大政方針、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以及中國(guó)共產(chǎn)黨和政府的核心理念展開(kāi)。試想，一篇脫離了時(shí)代背景、沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義的政論文，即使文采斐然，又怎能贏得閱卷老師的青睞？這意味著，在備考過(guò)程中，我們必須建立起一個(gè)“時(shí)政雷達(dá)”，時(shí)刻關(guān)注黨中央的聲音，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，理解其核心要義和實(shí)踐要求。
這并非要求我們死記硬背，而是要內(nèi)化于心，用其精神去解讀和分析題目。
政論文的“論”字，決定了其邏輯性和說(shuō)服力。出題者并非要我們“隨波逐流”，而是希望看到我們能否在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中，抽絲剝繭，找到問(wèn)題的本質(zhì)；能否在眾說(shuō)紛紜的觀點(diǎn)中，辨明方向，提出具有建設(shè)性的見(jiàn)解。這要求我們具備敏銳的洞察力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住矛盾的焦點(diǎn)。
例如，當(dāng)題目涉及到“科技創(chuàng)新”，我們不能僅僅停留在“科技是第一生產(chǎn)力”的口號(hào)上，而是要思考：當(dāng)前科技創(chuàng)新的瓶頸是什么？如何才能真正突破“卡脖子”技術(shù)？如何將科技創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略深度融合？這些都需要我們進(jìn)行深度分析和多角度思考。
再者，政論文的“政”字，也意味著其價(jià)值導(dǎo)向和立場(chǎng)問(wèn)題。我們必須堅(jiān)持正確的政治方向，旗幟鮮明地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在闡述觀點(diǎn)時(shí)，要體現(xiàn)出服務(wù)人民、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的公仆情懷，展現(xiàn)出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。
這意味著，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要自覺(jué)將個(gè)人思考融入到黨和國(guó)家的大局之中，用宏觀的視角來(lái)審視問(wèn)題，用全局的眼光來(lái)提出建議。
如何才能將這些“洞察”轉(zhuǎn)化為“決勝千里”的寫(xiě)作實(shí)力呢？
第一，搭建“思想骨架”，構(gòu)建邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C體系。政論文的論證，如同建筑的骨架，支撐起整個(gè)文章的“血肉”。一篇優(yōu)秀的政論文，其論證過(guò)程必然是層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的。我們可以借鑒“總—分—總”、“并列式”、“遞進(jìn)式”、“對(duì)比式”等多種論證結(jié)構(gòu)。例如，在論述“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”時(shí)，可以先總起數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要性，然后分三個(gè)層面闡述其帶來(lái)的機(jī)遇（如產(chǎn)業(yè)升級(jí)、效率提升、民生改善），最后總結(jié)展望數(shù)字經(jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展。
更重要的是，每個(gè)分論點(diǎn)都應(yīng)有事實(shí)依據(jù)或理論支撐，使其具有無(wú)可辯駁的說(shuō)服力。
第二，注入“時(shí)代活水”，緊扣時(shí)事熱點(diǎn)，彰顯理論深度。政論文的生命力在于其時(shí)代性。我們不能“閉門(mén)造車”，而是要將理論知識(shí)與鮮活的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。在引用理論時(shí)，要緊密結(jié)合題目所處的具體情境，用鮮活的事例來(lái)佐證觀點(diǎn)，讓理論“落地生根”。例如，在論述“共同富?！睍r(shí)，可以結(jié)合鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)的實(shí)際案例，或者引用相關(guān)政策舉措，讓文章更具說(shuō)服力和現(xiàn)實(shí)意義。
第三，錘煉“語(yǔ)言藝術(shù)”，用精煉的語(yǔ)言傳達(dá)深刻的意蘊(yùn)。政論文的語(yǔ)言，講究的是“精煉”與“準(zhǔn)確”。過(guò)于華麗的辭藻，空洞的套話，反而會(huì)顯得浮夸而缺乏真誠(chéng)。我們要學(xué)會(huì)在有限的篇幅內(nèi)，用最簡(jiǎn)潔、最生動(dòng)的語(yǔ)言，表達(dá)最深刻的道理。這需要我們平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的政論文章，學(xué)習(xí)其語(yǔ)言風(fēng)格，積累經(jīng)典的表達(dá)方式。
要注意句式的變化，長(zhǎng)短句結(jié)合，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和感染力。
要敢于“亮劍”，提出具有前瞻性和可行性的觀點(diǎn)。政論文的價(jià)值，最終體現(xiàn)在其思想的深度和解決問(wèn)題的能力上。我們不能僅僅停留在描述現(xiàn)象，而是要敢于提出自己的見(jiàn)解，哪怕這些見(jiàn)解不那么“圓滑”，但只要是經(jīng)過(guò)深入思考、有理有據(jù)的，就可能成為文章的點(diǎn)睛之筆。
當(dāng)然，提出觀點(diǎn)時(shí)，也要注意方式方法，既要有“銳氣”，也要有“擔(dān)當(dāng)”，更要有“智慧”。
總而言之，國(guó)考申論的政論文寫(xiě)作，是一個(gè)從“認(rèn)知”到“實(shí)踐”的系統(tǒng)工程。只有深入理解出題者的意圖，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬻w系，緊扣時(shí)代脈搏，錘煉語(yǔ)言藝術(shù)，并敢于提出真知灼見(jiàn)，才能真正做到“紙上談兵”的境界，為決勝國(guó)考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
政論文的“煉金術(shù)”：從“下筆如有神”到“神來(lái)之筆”的蛻變之路
政論文的寫(xiě)作，就像一場(chǎng)精妙的“煉金術(shù)”，需要將零散的素材、枯燥的理論，通過(guò)巧妙的構(gòu)思和精湛的技巧，熔煉成一篇閃耀著思想光芒、具有強(qiáng)大說(shuō)服力的“黃金”。許多考生在面對(duì)申論的政論文題目時(shí)，常常感到“下筆如有神”的幸運(yùn)難以捕捉，甚至陷入“千篇一律”的困境。
如何才能實(shí)現(xiàn)從“下筆如有神”到“神來(lái)之筆”的蛻變，讓自己的政論文在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，成為閱卷老師眼中的“亮點(diǎn)”呢？這需要一套行之有效的“煉金術(shù)”。
一、素材的“精挑細(xì)選”與“深度挖掘”：夯實(shí)“煉金”的根基
政論文的素材，絕非簡(jiǎn)單的“堆砌”，而是“精挑細(xì)選”與“深度挖掘”的藝術(shù)。考生往往容易陷入“搜集多多益善”的誤區(qū)，但真正能打動(dòng)人心的，是那些經(jīng)過(guò)提煉、與論點(diǎn)緊密契合的“精品”。
要建立一個(gè)“高質(zhì)量”的素材庫(kù)。這個(gè)庫(kù)不應(yīng)是雜亂無(wú)章的堆疊，而是按照“理論”、“政策”、“案例”、“名言警句”等類別進(jìn)行科學(xué)分類。理論層面，要熟悉馬克思主義基本原理，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)新觀點(diǎn)；政策層面，要把握黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的重要文件精神，如“十四五”規(guī)劃、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神等；案例層面，要關(guān)注國(guó)家重大戰(zhàn)略的實(shí)踐成果，如脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、科技攻關(guān)等方面的典型事例，以及各地在基層治理、民生改善等方面的創(chuàng)新舉措。
名言警句，則要選擇那些閃耀著真理光芒、具有普適性的經(jīng)典語(yǔ)錄，避免使用陳舊、空泛的套話。
要學(xué)會(huì)“深度挖掘”素材的內(nèi)涵。拿到一個(gè)素材，不能僅僅停留在其表面含義，而是要思考其背后的邏輯、其產(chǎn)生的深層原因、其可能帶來(lái)的影響。例如，看到一個(gè)關(guān)于“科技人才引進(jìn)”的案例，我們不應(yīng)只看到“引進(jìn)”這個(gè)行為，更要思考：是什么樣的政策環(huán)境吸引了人才？人才的引進(jìn)解決了什么關(guān)鍵問(wèn)題？人才的集聚又對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響？通過(guò)這樣的深度挖掘，才能讓一個(gè)普通的案例，煥發(fā)出強(qiáng)大的說(shuō)服力。
要注重素材的“時(shí)效性”和“代表性”。緊跟時(shí)事，選擇最新、最有代表性的素材，能夠讓文章顯得更加“接地氣”，更具現(xiàn)實(shí)意義。例如，在論述“構(gòu)建新發(fā)展格局”時(shí)，引用近期國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策，或者介紹某地區(qū)在推動(dòng)內(nèi)循環(huán)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，都比泛泛而談更有力。
二、論證的“邏輯密織”與“層次分明”：打造“煉金”的骨架
政論文的論證，是連接素材與觀點(diǎn)的橋梁，是文章“靈魂”的體現(xiàn)。只有邏輯清晰、層次分明的論證，才能讓文章具有強(qiáng)大的穿透力。
其一，要構(gòu)建“多維度”的論證視角。一篇優(yōu)秀的政論文，往往能夠從多個(gè)角度來(lái)分析和論證問(wèn)題，展現(xiàn)出思維的廣度和深度。例如，在論述“文化自信”時(shí)，可以從歷史傳承、現(xiàn)實(shí)發(fā)展、國(guó)際比較等多個(gè)維度進(jìn)行展開(kāi)，使論證更加全面和深刻。
其二，要運(yùn)用“遞進(jìn)式”和“并列式”等多種論證結(jié)構(gòu)。遞進(jìn)式論證，能夠?qū)訉由钊?，將?wèn)題剖析得更加透徹，例如“是什么（現(xiàn)象）—為什么（原因）—怎么辦（對(duì)策）”。并列式論證，則可以將同一主題的不同方面進(jìn)行展開(kāi)，使得論證更加充實(shí)，例如從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等不同維度進(jìn)行闡述。
其三，要善于運(yùn)用“例證法”、“引證法”、“喻證法”等多種論證方法。例證法以事實(shí)為依據(jù)，具有直觀性；引證法引用權(quán)威論述，增強(qiáng)說(shuō)服力；喻證法則能夠化抽象為具體，使論證更加生動(dòng)形象。將這些方法靈活運(yùn)用，能夠讓論證更加豐富多彩，更具感染力。
三、語(yǔ)言的“精煉點(diǎn)睛”與“風(fēng)格塑造”：賦予“煉金”的溫度
政論文的語(yǔ)言，既要有“政治的嚴(yán)謹(jǐn)”，也要有“思想的溫度”。避免“空、大、虛”的套話，用精煉、準(zhǔn)確、富有感染力的語(yǔ)言，傳達(dá)深刻的思想。
第一，“煉字”功夫不能少。仔細(xì)推敲每一個(gè)詞語(yǔ)，力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力量。例如，用“攻堅(jiān)克難”代替“克服困難”，用“擘畫(huà)”代替“規(guī)劃”，用“新質(zhì)生產(chǎn)力”代替“高科技產(chǎn)業(yè)”，都能讓文章更具時(shí)代感和力量感。
第二，要掌握“句式變化”的藝術(shù)。長(zhǎng)短句結(jié)合，排比、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用，能夠增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，使文章朗朗上口，富有韻律美。
第三，要塑造獨(dú)特的“文章風(fēng)格”。在遵循政論文基本規(guī)范的前提下，可以適當(dāng)?shù)厝谌雮€(gè)人思考和情感，展現(xiàn)出積極向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。例如，在表達(dá)對(duì)未來(lái)的憧憬時(shí)，可以充滿激情；在分析問(wèn)題時(shí)，則要保持冷靜和理性。
四、審題的“精準(zhǔn)定位”與“化繁為簡(jiǎn)”：確?！盁捊稹钡姆较?/p>
在“煉金”之前，精準(zhǔn)的審題是關(guān)鍵。很多時(shí)候，考生之所以寫(xiě)不好政論文，往往是因?yàn)閷?duì)題目要求的理解存在偏差。
要“吃透”題目中的關(guān)鍵詞。這些關(guān)鍵詞往往指明了文章的論述對(duì)象、核心觀點(diǎn)或特定情境。例如，“堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化基層治理”，這里的“堅(jiān)持和發(fā)展”、“新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)”、“強(qiáng)化基層治理”都是需要重點(diǎn)關(guān)注的關(guān)鍵詞。
要“把握”題目的隱含信息。題目背后可能蘊(yùn)含著出題者的某種導(dǎo)向或期待。要通過(guò)對(duì)題干的深入分析，揣摩出題者的意圖，從而找到最合適的切入點(diǎn)。
要學(xué)會(huì)“化繁為簡(jiǎn)”。將復(fù)雜的題目要求，提煉出最核心的問(wèn)題，然后圍繞這個(gè)核心問(wèn)題展開(kāi)論述，避免“跑題”或“偏題”。
“煉金術(shù)”的最高境界，便是“神來(lái)之筆”。這并非一日之功，而是需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷地積累、思考、打磨。當(dāng)我們將“時(shí)政理論”的“礦石”，經(jīng)過(guò)“邏輯分析”的“高溫爐火”，再用“精煉語(yǔ)言”的“巧手雕琢”，最終就能煉制出閃耀著思想光輝的“黃金”，在國(guó)考申論的戰(zhàn)場(chǎng)上，贏得屬于自己的輝煌。
