國(guó)考申論，這場(chǎng)智慧與文字的較量，其核心癥結(jié)往往在于“立意”。立意，好比文章的靈魂，是作者思想的集中體現(xiàn)，是文章精神風(fēng)貌的統(tǒng)領(lǐng)。一個(gè)好的立意，能讓你的文章熠熠生輝，撥動(dòng)考官心弦；一個(gè)平庸的立意，則可能讓你的文字黯然失色，淹沒于浩瀚的卷海之中。如何才能在紛繁復(fù)雜的材料中，精準(zhǔn)地捕捉到那個(gè)最閃耀的“題眼”，從而構(gòu)建出高屋建瓴的立意呢？這需要我們回歸申論的本質(zhì)——解決問題。
審題是立意的起點(diǎn)，更是關(guān)鍵的“導(dǎo)航儀”。很多考生在拿到試卷的那一刻，便迫不及待地埋頭材料，急于尋找答案，卻忽略了題目本身所承載的使命。題目，是出題人與考生之間的一場(chǎng)“對(duì)話”，它規(guī)定了文章的“邊界”與“方向”。審題，絕非簡(jiǎn)單的字面理解，而是一次深度的“意圖解讀”。
我們需要審“題干”的要求，明確文章的文體、字?jǐn)?shù)、篇幅、甚至是情感基調(diào)；更要審“材料”，材料是答案的“土壤”，題目是“種子”，立意則是“幼苗”的萌發(fā)。
以“審材料”為例，材料往往包含著豐富的社會(huì)現(xiàn)象、政策信息、專家觀點(diǎn)、群眾聲音等等?？忌枰獙W(xué)會(huì)“抓大放小”，識(shí)別材料的核心主題、主要矛盾、關(guān)鍵信息。這就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生，通過望聞問切，迅速診斷出病癥的根源。具體而言，我們可以從以下幾個(gè)維度入手：
主題聚焦：材料圍繞的中心話題是什么？是某個(gè)具體的社會(huì)問題（如：養(yǎng)老困境、就業(yè)壓力），還是某種發(fā)展模式（如：數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色發(fā)展），亦或是某種治理理念（如：以人為本、共建共治）？矛盾剖析：材料中揭示了哪些主要矛盾？這些矛盾是如何產(chǎn)生的？其背后又隱藏著哪些深層原因？例如，在探討鄉(xiāng)村振興的材料中，可能存在“城市虹吸”與“農(nóng)村衰敗”的矛盾，或是“發(fā)展需求”與“生態(tài)保護(hù)”的矛盾。
亮點(diǎn)挖掘：材料中是否有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新的舉措、獨(dú)特的視角？這些“亮點(diǎn)”往往是出題人希望考生關(guān)注和延展的。比如，某個(gè)地區(qū)在基層治理中探索出的“網(wǎng)格化+數(shù)字化”模式，就是一個(gè)值得深入挖掘的“亮點(diǎn)”。價(jià)值判斷：材料所傳遞的價(jià)值觀是什么？是強(qiáng)調(diào)效率、公平，還是創(chuàng)新、穩(wěn)定？理解材料背后的價(jià)值取向，有助于我們把握文章的價(jià)值導(dǎo)向，從而形成更具深度和高度的立意。
“聯(lián)系”是立意的“粘合劑”，讓思想流動(dòng)起來。申論的材料并非孤立存在，它們往往與宏觀的時(shí)代背景、國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)熱點(diǎn)緊密相連。立意，絕非空中樓閣，而是在對(duì)材料深入理解的基礎(chǔ)上，將其置于更廣闊的視野下進(jìn)行審視。
聯(lián)系時(shí)代背景：當(dāng)前中國(guó)正處于什么樣的發(fā)展階段？面臨著怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？例如，在“十四五”規(guī)劃的背景下，任何申論文章都應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的理解和呼應(yīng)。聯(lián)系政策導(dǎo)向：材料中的問題是否與國(guó)家當(dāng)前的重大政策（如：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、雙碳目標(biāo)、共同富裕）相關(guān)？立意時(shí)，應(yīng)緊密結(jié)合政策的精神，提出符合政策方向的解決方案。
聯(lián)系理論高度：材料中是否涉及某種重要的理論觀點(diǎn)或思想？例如，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的重要論述，是許多申論文章不可或缺的“理論支撐”。聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用：立意最終要落腳于“解決問題”。因此，在審題立意時(shí)，就要開始思考：我的立意能否轉(zhuǎn)化為可操作的建議？能否真正解決材料中所反映的實(shí)際問題？
舉個(gè)例子，如果材料呈現(xiàn)的是某地青年群體“內(nèi)卷”現(xiàn)象嚴(yán)重，就業(yè)意愿不高等問題。僅僅停留在“青年就業(yè)難”的層面，立意會(huì)顯得過于狹隘。我們需要進(jìn)一步審題：這個(gè)現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？與哪些社會(huì)因素相關(guān)？（如：教育體制、社會(huì)觀念、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)）國(guó)家層面的政策又有哪些？（如：鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、引導(dǎo)基層就業(yè)）這時(shí)，一個(gè)更具深度的立意可能就躍然紙上：“破除‘內(nèi)卷’思維，激發(fā)青年多元發(fā)展活力，以系統(tǒng)性改革回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)。
”這個(gè)立意，不僅點(diǎn)出了問題，分析了癥結(jié)，更指明了解決的方向，并且與時(shí)代發(fā)展、政策導(dǎo)向緊密結(jié)合。
總而言之，立意并非一蹴而就，而是一個(gè)不斷審視、分析、聯(lián)系、升華的動(dòng)態(tài)過程。掌握了“審題”這把鑰匙，我們就能撥開材料的重重迷霧，找到那個(gè)最能觸及靈魂的“題眼”，為文章的“高立意”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
立意，并非僅僅是找到一個(gè)“亮點(diǎn)”或“主題”，它更是一次深度的思想“煉金術(shù)”，是將零散的材料信息，升華為具有邏輯性、思想性和操作性的“金點(diǎn)子”。從“審題”到“立意”的轉(zhuǎn)化，需要我們進(jìn)行一系列的思維“提純”與“升華”，讓文章的立意在高度、深度和廣度上都有所突破。
“提煉”是立意的“骨架”，確立核心論點(diǎn)。在對(duì)材料進(jìn)行全面梳理和深入理解后，我們需要提煉出文章最核心、最能代表作者觀點(diǎn)的論點(diǎn)。這個(gè)論點(diǎn)，應(yīng)該是對(duì)材料主旨的高度概括，是文章所有論述的“綱”。
概括性與精準(zhǔn)性并存：好的論點(diǎn)既要涵蓋材料的核心內(nèi)容，又要具有高度的概括性，避免過于寬泛或過于具體。例如，面對(duì)材料中關(guān)于“技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”的論述，一個(gè)籠統(tǒng)的“科技很重要”的論點(diǎn)顯然不夠，我們需要提煉出更具方向性的論點(diǎn)，如“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，注入發(fā)展新動(dòng)能”。
思辨性與前瞻性：優(yōu)秀的立意往往蘊(yùn)含著思辨的火花，能夠揭示問題的復(fù)雜性，并提出具有前瞻性的解決方案。它不是簡(jiǎn)單的“是什么”，而是“為什么”和“怎么做”的有機(jī)結(jié)合。例如，在討論“數(shù)字鴻溝”問題時(shí)，一個(gè)有深度的立意會(huì)不僅僅停留在“彌合數(shù)字鴻溝”，而是會(huì)進(jìn)一步探討“如何構(gòu)建包容性數(shù)字生態(tài)，賦能社會(huì)公平發(fā)展”。
緊扣題意：無論論點(diǎn)多么精彩，都必須緊緊圍繞題目要求展開。如果題目要求分析問題并提出對(duì)策，那么論點(diǎn)就應(yīng)包含問題分析和對(duì)策展望。
“邏輯”是立意的“血脈”，構(gòu)建思想體系。單一的論點(diǎn)無法支撐起一篇有分量的申論文章。立意，需要在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建起一個(gè)完整的、有內(nèi)在邏輯的“思想體系”。這個(gè)體系，由中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)以及它們之間的支撐關(guān)系構(gòu)成。
層層遞進(jìn)，由淺入深：分論點(diǎn)應(yīng)圍繞中心論點(diǎn)展開，形成層層遞進(jìn)、由表及里的邏輯關(guān)系?？梢允菑暮暧^到微觀，從原因到結(jié)果，從現(xiàn)象到本質(zhì)。例如，以“激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)活力，推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興”為中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)可以分別從“深化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”、“促進(jìn)城鄉(xiāng)要素雙向流動(dòng)”、“加強(qiáng)農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)”等方面展開。
并列支撐，各有側(cè)重：分論點(diǎn)之間也可以是并列關(guān)系，從不同的角度或?qū)用鎭碇沃行恼擖c(diǎn)，各有側(cè)重，但都服務(wù)于同一個(gè)核心思想。例如，在論述“提升城市治理現(xiàn)代化水平”時(shí)，分論點(diǎn)可以分別聚焦于“智慧化城市建設(shè)”、“精細(xì)化社區(qū)管理”以及“多元主體協(xié)同共治”。
內(nèi)在統(tǒng)一，避免矛盾：所有的分論點(diǎn)都應(yīng)服務(wù)于中心論點(diǎn)，邏輯自洽，避免出現(xiàn)自相矛盾之處。這就要求我們?cè)跇?gòu)建論點(diǎn)體系時(shí)，時(shí)刻保持對(duì)中心論點(diǎn)的“忠誠(chéng)”。
再次，“創(chuàng)新”是立意的“靈魂”，注入時(shí)代精神。申論的本質(zhì)是解決現(xiàn)實(shí)問題，而創(chuàng)新，是解決問題的“金鑰匙”。一個(gè)具有創(chuàng)新性的立意，能夠讓你的文章在眾多“套路”中脫穎而出，展現(xiàn)出獨(dú)特的思想光芒。
視角創(chuàng)新：嘗試從一個(gè)全新的、不被普遍關(guān)注的角度切入問題。例如，在討論傳統(tǒng)文化傳承時(shí)，不應(yīng)僅從“保護(hù)”的角度，還可以從“活化利用”、“融入現(xiàn)代生活”等更具創(chuàng)新性的視角出發(fā)。路徑創(chuàng)新：提出不同于傳統(tǒng)、具有實(shí)踐性的新思路、新方法。例如，在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，除了傳統(tǒng)的“污染治理”，還可以探討“生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制”、“綠色金融創(chuàng)新”等。
理念創(chuàng)新：結(jié)合最新的發(fā)展理念、思想理論，對(duì)問題進(jìn)行新的解讀和闡釋。例如，將“以人為本”的理念，貫穿于城市規(guī)劃、鄉(xiāng)村建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。
“實(shí)踐”是立意的“落腳點(diǎn)”，賦予文章生命力。再好的立意，如果脫離了現(xiàn)實(shí)，也只是“紙上談兵”。申論文章的生命力在于其解決問題的實(shí)用性和可操作性。
緊密結(jié)合實(shí)際：立意所提出的觀點(diǎn)和對(duì)策，應(yīng)能夠回應(yīng)材料中提出的具體問題，并具有一定的現(xiàn)實(shí)可行性?？尚行苑治觯涸跇?gòu)思立意時(shí)，就要初步考慮所提出方案的實(shí)施難度、成本、可能遇到的阻礙等，并在文章中有所體現(xiàn)。目標(biāo)導(dǎo)向：立意應(yīng)明確其最終的“目標(biāo)”，例如，是提升人民幸福感，還是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，亦或是維護(hù)社會(huì)公平正義。
“煉金術(shù)”的秘訣，就在于不斷地思考、碰撞、再思考。從材料中跳出來，站在宏觀的視角審視問題，將零散的信息編織成邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹八枷刖W(wǎng)絡(luò)”；敢于突破陳規(guī)，在“共性”中尋找“個(gè)性”，在“常規(guī)”中挖掘“創(chuàng)新”。當(dāng)你的立意，不僅能準(zhǔn)確回應(yīng)題目要求，更能展現(xiàn)出深刻的思想洞察力、解決問題的可行性以及與時(shí)代同行的創(chuàng)新精神時(shí)，你就成功地將“材料”這塊“黃銅”淬煉成了“金點(diǎn)子”，一篇高分申論文章，便由此應(yīng)運(yùn)而生。
記住，立意的高下，決定了文章的高度。用心去“煉”，定能“煉”出制勝的“金點(diǎn)子”！
