點(diǎn)亮思維火花：申論本質(zhì)與高效備考策略

國考申論，這四個(gè)字或許會讓不少考生感到一絲緊張，又或許是胸有成竹。但無論你屬于哪一類，想要在這場“文戰(zhàn)”中脫穎而出，僅僅依靠臨陣磨槍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。申論，并非是簡單的文字游戲，它是對考生綜合素質(zhì)的全面考察，包括但不限于閱讀理解能力、文字表達(dá)能力、邏輯分析能力、政策理解能力以及應(yīng)變處置能力。

它更像是“大考”前的一場“模擬人生”，讓你在有限的時(shí)間內(nèi)，扮演不同角色，解決實(shí)際問題。

如何才能高效且有針對性地復(fù)習(xí)申論，將“磨洋工”的時(shí)間轉(zhuǎn)化為“真才實(shí)學(xué)”的積累呢？一切的起點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)是對申論本質(zhì)的深刻理解。申論的本質(zhì)，在于“學(xué)以致用”，在于“解決問題”。它考察的不是你寫了多少字，而是你分析問題的深度、提出對策的有效性，以及表述觀點(diǎn)的清晰度和說服力。

因此，我們的復(fù)習(xí)策略，也應(yīng)圍繞著“學(xué)”與“用”兩條主線展開。

第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)，筑牢“地基”

很多人在備考申論時(shí)，容易陷入一個(gè)誤區(qū)：上來就背范文，或者做大量的套題。殊不知，沒有牢固的基礎(chǔ)，再精美的“華屋”也可能搖搖欲墜。

精讀材料，洞悉“潛規(guī)則”：申論的靈魂在于材料。每一年的國考申論，都會提供一份或多份與時(shí)政熱點(diǎn)、社會現(xiàn)象緊密相關(guān)的材料。考生需要花費(fèi)大量時(shí)間，仔細(xì)研讀這些材料，不僅要理解字面意思，更要挖掘其背后的深層含義、關(guān)聯(lián)性以及出題者的意圖。

“三讀法”：第一遍速讀：快速瀏覽，了解材料的大致內(nèi)容、主題和結(jié)構(gòu)。第二遍細(xì)讀：逐字逐句，理解關(guān)鍵信息、數(shù)據(jù)、人物、事件，劃出重點(diǎn)句、核心詞。第三遍研讀：帶著問題去讀，思考材料之間的邏輯關(guān)系，提煉出材料要表達(dá)的核心觀點(diǎn)或問題?！瓣P(guān)鍵詞”與“邏輯鏈”：在閱讀過程中，主動(dòng)提煉材料中的關(guān)鍵詞，并梳理材料之間的邏輯關(guān)系，形成“關(guān)鍵詞+邏輯鏈”的筆記，這將是你后續(xù)答題的素材庫。

掌握題型，吃透“考點(diǎn)”：國考申論題型多樣，常見的有概括題、分析題、對策題、應(yīng)用文寫作題等。每種題型都有其獨(dú)特的考察方式和答題要求。

分類梳理：針對不同題型，總結(jié)其核心考察點(diǎn)、答題要素、答題結(jié)構(gòu)和常用的表述方式。例如，概括題強(qiáng)調(diào)“全、準(zhǔn)、簡”，分析題要求“條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)”，對策題需要“具體、可行、創(chuàng)新”?！叭f能公式”的運(yùn)用與創(chuàng)新：很多考生會尋找所謂的“申論萬能公式”。

事實(shí)上，公式只是框架，關(guān)鍵在于如何將其與具體材料結(jié)合，進(jìn)行個(gè)性化填充。要學(xué)會靈活運(yùn)用，而非生搬硬套。

積累素材，構(gòu)建“知識庫”：申論的寫作離不開素材的支撐。這些素材可以來源于材料本身，也可以是平時(shí)積累的理論知識、政策法規(guī)、名人名言、時(shí)政熱點(diǎn)等。

“分類歸檔”：將積累的素材按照主題（如：科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、民生保障、生態(tài)文明等）進(jìn)行分類整理，并附上簡短的總結(jié)或點(diǎn)評?！袄碚?實(shí)踐”：結(jié)合理論學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，閱讀權(quán)威媒體評論，了解國家政策走向。例如，學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第四卷，關(guān)注“兩會”精神，都能為申論寫作提供強(qiáng)大的理論支撐。

第二階段：實(shí)戰(zhàn)演練，提升“戰(zhàn)斗力”

基礎(chǔ)打牢之后，就要進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)”階段，通過大量的練習(xí)來檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)，并不斷提升答題速度和準(zhǔn)確性。

精做真題，洞察“出題脈搏”：國考真題是最好的備考資料。通過做真題，可以最直觀地了解考試的難度、題型設(shè)置、材料風(fēng)格以及對考生的能力要求。

“限時(shí)?？肌保簢?yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行模擬答題，培養(yǎng)時(shí)間管理能力，找出自己在哪個(gè)題型上耗時(shí)過長，或者哪些題型得分率低?！熬?xì)改”：做完一套真題后，不要僅僅對答案，更重要的是對照參考答案，分析自己的答題思路與標(biāo)準(zhǔn)答案之間的差距。思考：為什么我沒有想到這一點(diǎn)？我的表述哪里不夠清晰？我的邏輯哪里有漏洞？

模仿優(yōu)秀，學(xué)習(xí)“寫作神技”：申論寫作，模仿是提升最快的方式之一。但要注意，模仿不是照抄，而是學(xué)習(xí)其思維方式、結(jié)構(gòu)布局、語言風(fēng)格和表達(dá)技巧。

“拆解”范文：選取高質(zhì)量的申論范文，對其進(jìn)行“解剖”，分析其文章結(jié)構(gòu)（總分總、并列、遞進(jìn)等），段落之間的銜接，以及句子的表達(dá)方式?！胺聦憽迸c“借鑒”：嘗試用范文的思路和結(jié)構(gòu)來改寫自己的答題，或者在寫作時(shí)有意識地借鑒其精彩的詞句和表達(dá)方式。

主題寫作，強(qiáng)化“邏輯與表達(dá)”：除了具體的題目練習(xí)，還需要進(jìn)行一些主題性的寫作訓(xùn)練，例如圍繞某個(gè)社會現(xiàn)象寫一篇評論文章，或者針對某個(gè)政策提出具體的實(shí)施方案。

“小切口”入手：選擇一個(gè)具體的問題，深入挖掘其根源，提出有針對性的解決方案，并用清晰的邏輯和流暢的語言表達(dá)出來?！岸嘟嵌人伎肌保簢L試從不同主體（政府、企業(yè)、個(gè)人）的角度分析問題，提出多層次、多維度的對策，展現(xiàn)自己全面的思考能力。

第三階段：查漏補(bǔ)缺，沖刺“巔峰”

在臨近考試的階段，重點(diǎn)應(yīng)放在查漏補(bǔ)缺和調(diào)整狀態(tài)上。

錯(cuò)題本與筆記的“二次復(fù)盤”：回顧之前整理的錯(cuò)題本、筆記和素材庫，重點(diǎn)復(fù)習(xí)那些反復(fù)出錯(cuò)的知識點(diǎn)或答題思路。

保持狀態(tài)，回歸“平靜”：考試前夕，避免做大量新題，以免增加不必要的壓力?？梢酝ㄟ^重讀筆記、瀏覽優(yōu)秀范文、進(jìn)行短時(shí)間的練習(xí)等方式，來保持答題的熟悉度和感覺。

熟悉考場規(guī)則與心理調(diào)整：提前了解考試流程、注意事項(xiàng)，做好時(shí)間規(guī)劃，并進(jìn)行積極的心理暗示，相信自己，以最佳狀態(tài)迎接考試。

總結(jié)：國考申論的復(fù)習(xí)，是一場“馬拉松”，而非“短跑”。它需要科學(xué)的方法、持之以恒的毅力，以及對知識的深度理解和靈活運(yùn)用。告別“磨洋工”式的機(jī)械刷題，用“真才實(shí)學(xué)”武裝自己，從本質(zhì)出發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)，勤加練習(xí)，才能在考場上游刃有余，一舉“申”上岸！

“筆尖生花”的藝術(shù)：國考申論高分寫作秘訣

在國考申論的備考過程中，我們不僅要學(xué)會“說什么”，更要學(xué)會“怎么說”。語言的魅力，文字的力量，在申論考試中被展現(xiàn)得淋漓盡致。一篇結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語言優(yōu)美、觀點(diǎn)鮮明的申論文章，無疑能夠?yàn)槟愕目偡謳碣|(zhì)的飛躍。如何才能讓你的筆尖生花，寫出令人眼前一亮的申論文章呢？這需要掌握一系列的寫作技巧和策略，將你的思想深度轉(zhuǎn)化為高分答卷。

巧借“東風(fēng)”——材料是寫作的“靈魂”

申論的寫作，離不開材料的支撐。材料不僅提供了寫作的背景和素材，更蘊(yùn)含了出題者的意圖和對考生能力的考察方向。因此，能否充分挖掘和巧妙運(yùn)用材料，直接關(guān)系到文章的得分。

“提煉”與“升華”：

核心觀點(diǎn)挖掘：仔細(xì)閱讀材料，提煉出材料要表達(dá)的核心觀點(diǎn)、論點(diǎn)和信息。這通常隱藏在材料的首尾句、關(guān)鍵句或重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞匯中?！耙胤ā碧崛。横槍Σ煌念}目，運(yùn)用“要素法”進(jìn)行材料分析。例如，針對問題分析題，可以提煉“是什么（問題現(xiàn)象）、為什么（原因）、有什么影響（后果）”；針對對策題，則可以提取“誰（主體）、做什么（具體措施）、怎么做（方法步驟）”。

“由表及里”的升華：不要僅僅停留在對材料信息的羅列，更要思考材料背后所反映的深層問題、社會現(xiàn)象以及國家政策導(dǎo)向。例如，看到關(guān)于“直播帶貨”的材料，不僅要分析其便利性，還要思考其對傳統(tǒng)商業(yè)模式、消費(fèi)者權(quán)益、稅收等方面可能帶來的影響。

“恰到好處”的引用：

“原文引用”的藝術(shù)：在答題中，恰當(dāng)引用材料中的原話，能夠增強(qiáng)文章的說服力，并體現(xiàn)你對材料的精準(zhǔn)把握。但要注意，引用要簡潔、準(zhǔn)確，并且與你的論述緊密結(jié)合，不能生搬硬套。“化用”與“轉(zhuǎn)述”：并非所有的信息都需要原文照搬。對于一些較長或不適合直接引用的句子，可以進(jìn)行“化用”或“轉(zhuǎn)述”，用自己的語言重新表達(dá)，使其更符合文章的語境和風(fēng)格。

“關(guān)聯(lián)性”的體現(xiàn)：

“多材料關(guān)聯(lián)”：如果材料不止一份，要善于找到不同材料之間的聯(lián)系，形成有機(jī)整體。例如，一份材料可能提出問題，另一份材料可能給出解決方案，你需要將它們串聯(lián)起來，形成邏輯鏈條?！邦}面與材料的關(guān)聯(lián)”：務(wù)必確保你的每一句話、每一個(gè)論點(diǎn)都與題目要求以及材料內(nèi)容緊密相關(guān)，避免“文不對題”或“跑題”。

構(gòu)建“骨架”——文章結(jié)構(gòu)的精妙設(shè)計(jì)

清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼陆Y(jié)構(gòu)是申論高分的基石。合理的結(jié)構(gòu)能夠讓你的觀點(diǎn)井然有序，讓讀者一目了然。

“總分總”與“并列式”的靈活運(yùn)用：

“總分總”結(jié)構(gòu)：適用于論證某個(gè)觀點(diǎn)、分析某個(gè)問題。開頭提出總論點(diǎn)，中間分層論述，結(jié)尾總結(jié)升華?！安⒘惺健苯Y(jié)構(gòu)：適用于列舉多個(gè)方面、提出多個(gè)對策。將論點(diǎn)或?qū)Σ叻殖蓭讉€(gè)平行的部分，分別闡述?！翱偡帧苯Y(jié)構(gòu)：側(cè)重于對問題的分析或觀點(diǎn)的闡述，無需結(jié)尾總結(jié)。

“分總”結(jié)構(gòu)：側(cè)重于先進(jìn)行鋪墊或分層論述，最后得出總的結(jié)論。

“段落”的精煉與銜接：

“一事一議”或“一點(diǎn)一議”：每個(gè)段落最好只圍繞一個(gè)中心意思展開，保持段落的集中性?！爸黝}句”先行：許多段落的開頭可以設(shè)置一個(gè)“主題句”，概括本段的主要內(nèi)容，方便讀者把握。“過渡詞”與“邏輯詞”：善用“首先”、“其次”、“此外”、“同時(shí)”、“然而”、“因此”、“總之”等過渡詞和邏輯詞，使段落之間銜接自然，邏輯清晰。

“亮點(diǎn)”與“創(chuàng)新”的注入：

“觀點(diǎn)先行，論據(jù)支撐”：在提出觀點(diǎn)后，要用材料中的信息、政策、理論或事實(shí)來支撐，增強(qiáng)說服力?！皠?chuàng)新性”的思維：在提出對策時(shí)，力求新穎、可行。可以結(jié)合新時(shí)代的新技術(shù)、新理念，提出一些具有前瞻性的解決方案。“個(gè)性化”的表達(dá)：避免千篇一律的套話、空話。

用生動(dòng)、形象、有力的語言來表達(dá)你的觀點(diǎn)，讓文章更具吸引力。

第三部分：雕琢“語言”——文字表達(dá)的藝術(shù)魅力

語言是思想的載體，優(yōu)美的語言能夠?yàn)樯暾撐恼略鎏砉獠省?/p>

“精準(zhǔn)”與“簡潔”：

用詞準(zhǔn)確：選擇最能表達(dá)你意思的詞語，避免模糊不清或含義歧義的詞匯。句子精煉：避免冗余的修飾語和套話，力求用最少的文字表達(dá)最豐富的內(nèi)容。

“生動(dòng)”與“形象”：

運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法：恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，能夠使語言更生動(dòng)、形象，增強(qiáng)文章的感染力。使用成語、俗語：適時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┙?jīng)典的成語或通俗易懂的俗語，能夠使文章更具文化底蘊(yùn)和生活氣息。

“官方”與“接地氣”的平衡：

體現(xiàn)政策語言的規(guī)范性：在涉及政策解讀、理論闡述時(shí)，要使用規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼哒Z言。融入生活化的表達(dá)：在分析具體問題、提出解決方案時(shí)，可以適當(dāng)融入一些生活化的語言，使文章更貼近實(shí)際，更易于理解。

“文采”與“實(shí)效”的結(jié)合：

避免“華而不實(shí)”：追求語言的華美固然重要，但更重要的是文章的“實(shí)效性”。確保你的語言表達(dá)能夠有效地傳達(dá)你的思想，解決問題?！包c(diǎn)睛之筆”：在文章的開頭或結(jié)尾，使用一些精煉、有力的句子，起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，給閱卷老師留下深刻印象。

第四部分：實(shí)踐出真知——高分寫作的必經(jīng)之路

掌握了寫作技巧，更重要的是通過大量的實(shí)踐來內(nèi)化和提升。

“勤練”是王道：

定期寫作訓(xùn)練：堅(jiān)持每周進(jìn)行幾次申論寫作練習(xí)，可以是針對性題目，也可以是自由主題寫作?！跋迺r(shí)寫作”：模擬考試場景，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成寫作，提高寫作效率和抗壓能力。

“反思”與“改進(jìn)”：

“自我審閱”：寫完后，自己進(jìn)行反思和審閱，檢查文章的邏輯、語言、結(jié)構(gòu)等方面是否存在問題。“請教”與“借鑒”：積極向老師、同學(xué)或閱卷經(jīng)驗(yàn)豐富的人請教，聽取他們的意見和建議，并參考優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)別人的長處。

“積累”的持續(xù)性：

“素材庫”的更新：持續(xù)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，閱讀權(quán)威媒體評論，積累新的素材和觀點(diǎn)?！氨磉_(dá)方式”的豐富：留意優(yōu)秀的表達(dá)方式和詞句，將其內(nèi)化為自己的表達(dá)能力。

結(jié)語：國考申論的高分，并非遙不可及。它需要我們掌握精妙的寫作技巧，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、生動(dòng)的語言，將對材料的深刻理解和對問題的獨(dú)到見解淋漓盡致地展現(xiàn)出來。記住，每一篇申論文章都是一次思想的“綻放”，每一次練習(xí)都是一次“打磨”。相信通過持續(xù)的努力和正確的策略，你的筆尖定能生花，在國考的戰(zhàn)場上，書寫屬于你的輝煌篇章！