“青年擔(dān)當(dāng)”，這四個(gè)字在當(dāng)下語(yǔ)境中，早已不是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是沉甸甸的期許，更是國(guó)家發(fā)展脈搏中的強(qiáng)勁跳動(dòng)。當(dāng)我們?cè)趪?guó)考面試的考場(chǎng)上，審視著一張張年輕而朝氣蓬勃的面孔時(shí)，我們所期待的，遠(yuǎn)不止于筆試成績(jī)的優(yōu)異，更在于那份在字里行間、在言談舉止中流淌出的，屬于新時(shí)代青年的使命感和責(zé)任感。
何以為“青年擔(dān)當(dāng)”？這其中的內(nèi)涵，值得我們細(xì)細(xì)品味。
青年擔(dān)當(dāng)，是勇于直面問(wèn)題的勇氣。我們常常在面試中遇到情境題，考察的是考生面對(duì)復(fù)雜局面時(shí)的反應(yīng)。一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，不?huì)回避矛盾，不會(huì)推諉責(zé)任。他們敢于承認(rèn)問(wèn)題的存在，更敢于主動(dòng)去尋找解決問(wèn)題的途徑。這不僅僅是對(duì)個(gè)人能力的考驗(yàn)，更是對(duì)人生態(tài)度的一種宣言。
當(dāng)一個(gè)青年能夠冷靜分析“為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題”，而不是簡(jiǎn)單地陳述“這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么解決”，就已經(jīng)顯露出其思考的深度和擔(dān)當(dāng)?shù)碾r形。例如，當(dāng)被問(wèn)及如何處理群眾之間的糾紛時(shí)，一個(gè)缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)幕卮鹂赡軙?huì)停留在“調(diào)解、溝通”等表面化層面；而一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)幕卮?，則會(huì)深入探究糾紛的根源，思考如何從制度層面、從源頭治理上化解類似矛盾，甚至?xí)此甲约涸谄渲锌赡馨缪莸慕巧?，以及如何通過(guò)自身努力來(lái)預(yù)防類似問(wèn)題的發(fā)生。
這種直面核心、追根溯源的態(tài)度，正是青年擔(dān)當(dāng)最直接的體現(xiàn)。
青年擔(dān)當(dāng)，是甘于承擔(dān)責(zé)任的胸懷。責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)?shù)幕?。它意味著，即使事情不盡如人意，即使結(jié)果不盡完美，我依然愿意承擔(dān)我的那份責(zé)任。在工作中，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折、失誤。此時(shí)，那些真正有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，不?huì)將責(zé)任推諉給他人或外部環(huán)境，而是勇于承認(rèn)自己的不足，并從中汲取教訓(xùn)，調(diào)整方法，繼續(xù)前行。
在面試中，考察的往往是通過(guò)一些假設(shè)性的情境，來(lái)探知應(yīng)試者的這種胸懷。比如，當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)重大紕漏，可能不是你的直接責(zé)任，但如果你是團(tuán)隊(duì)的一員，你如何看待？一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，可能?huì)說(shuō)：“雖然不是我直接造成的，但我作為團(tuán)隊(duì)的一員，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，未能有效協(xié)作，我對(duì)此負(fù)有責(zé)任。
我會(huì)在后續(xù)工作中，更加關(guān)注項(xiàng)目的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，確保類似情況不再發(fā)生?！边@種“我”的意識(shí)，這種主動(dòng)攬責(zé)的姿態(tài)，正是青年擔(dān)當(dāng)?shù)臏囟人凇?/p>
再者，青年擔(dān)當(dāng)，是心系人民群眾的溫度。公務(wù)員的職責(zé)，終究是為人民服務(wù)。因此，青年擔(dān)當(dāng)，必然蘊(yùn)含著一顆為人民服務(wù)的初心。在面試中，這個(gè)問(wèn)題常常會(huì)通過(guò)“你為什么選擇考公務(wù)員”或者“你認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么”等方式被觸及。一個(gè)僅僅回答“工作穩(wěn)定”、“有面子”的答案，顯然無(wú)法展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)。
而一個(gè)能夠?qū)€(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)人民緊密結(jié)合的回答，則會(huì)讓人眼前一亮。例如，當(dāng)被問(wèn)及如何理解“人民至上”時(shí)，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄陼?huì)結(jié)合實(shí)際，談到自己曾觀察到的某項(xiàng)政策執(zhí)行中存在的不足，或者某項(xiàng)民生服務(wù)可以改進(jìn)的細(xì)節(jié)，并表示自己希望通過(guò)努力，能夠成為解決這些問(wèn)題的“一顆螺絲釘”，讓人民群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。
這種將宏大敘事落地到具體民生細(xì)節(jié)的思考，以及將個(gè)人職業(yè)追求與人民福祉緊密聯(lián)系起來(lái)的愿景，構(gòu)成了青年擔(dān)當(dāng)最溫暖的底色。
青年擔(dān)當(dāng)，是不斷學(xué)習(xí)提升的動(dòng)力。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們面臨的問(wèn)題也日益復(fù)雜多變。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，不?huì)滿足于現(xiàn)狀，而是始終保持學(xué)習(xí)的熱情和緊迫感。他們明白，只有不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備、技能水平和綜合素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，才能為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
在面試中，這種特質(zhì)可以通過(guò)“你如何看待自己目前知識(shí)和能力的不足”或者“你未來(lái)希望在哪些方面得到提升”等問(wèn)題來(lái)展現(xiàn)。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，?huì)坦誠(chéng)地認(rèn)識(shí)到自己的短板，并清晰地規(guī)劃出學(xué)習(xí)的路徑和目標(biāo)。他們會(huì)說(shuō)：“我深知我在某某領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)，但我對(duì)此充滿熱情，我計(jì)劃通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、參加線上課程、向資深同事請(qǐng)教等方式，在接下來(lái)的工作中，逐步彌補(bǔ)這一不足，爭(zhēng)取能夠更有效地處理相關(guān)事務(wù)。
”這種對(duì)自我成長(zhǎng)的持續(xù)追求，正是青年擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)潛力所在。
總而言之，“青年擔(dān)當(dāng)”不是一句空話，它滲透在面對(duì)問(wèn)題的勇氣、承擔(dān)責(zé)任的胸懷、服務(wù)人民的溫度以及持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力之中。在國(guó)考面試的舞臺(tái)上，青年們需要做的，就是將這份內(nèi)在的擔(dān)當(dāng)精神，轉(zhuǎn)化為清晰的認(rèn)識(shí)、生動(dòng)的表達(dá)和堅(jiān)定的信念，以此點(diǎn)燃自己，也照亮國(guó)家發(fā)展的未來(lái)之路。
青年擔(dān)當(dāng)，絕非紙上談兵，更不能流于口號(hào)。在國(guó)考面試的后續(xù)階段，乃至未來(lái)的職業(yè)生涯中，如何將這份擔(dān)當(dāng)精神轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)，如何將“為人民服務(wù)”的理念落實(shí)到每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，這才是衡量青年是否真正具備擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵。面試，只是一個(gè)起點(diǎn)，而真正的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)在扎根基層、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的實(shí)干之中。
基層歷練是擔(dān)當(dāng)?shù)娜蹱t。很多考生在面試中，都渴望展現(xiàn)自己的宏偉藍(lán)圖和遠(yuǎn)大抱負(fù)。真正的擔(dān)當(dāng)，往往始于最平凡的崗位?；鶎?，是連接黨和人民的橋橋，是政策落地的第一線，更是鍛煉干部、增長(zhǎng)才干的絕佳平臺(tái)。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，不?huì)因?yàn)榛鶎庸ぷ鞯钠椒捕丝s，反而會(huì)將其視為一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
他們會(huì)主動(dòng)深入群眾，傾聽民聲，了解民情，將抽象的政策轉(zhuǎn)化為具體的服務(wù)，將人民的期盼變成工作的動(dòng)力。在面試中，當(dāng)被問(wèn)及“你認(rèn)為在基層工作中最可能遇到的困難是什么？你將如何應(yīng)對(duì)？”時(shí)，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏粫?huì)僅僅列舉一些普遍性的困難，而是會(huì)結(jié)合自己對(duì)基層工作的理解，談到“群眾的信任如何建立”、“如何將上級(jí)的政策準(zhǔn)確傳達(dá)并落地”、“如何在有限的資源下解決實(shí)際問(wèn)題”等具體挑戰(zhàn)，并提出自己將如何通過(guò)“多走訪、多傾聽、多思考”，以及“虛心向前輩學(xué)習(xí)”、“積極與同事協(xié)作”等方式來(lái)應(yīng)對(duì)。
這種對(duì)基層復(fù)雜性的認(rèn)知和積極的應(yīng)對(duì)策略，正是青年擔(dān)當(dāng)在實(shí)踐中的體現(xiàn)。深入基層，才能真正理解人民的需求，才能在解決實(shí)際問(wèn)題中不斷錘煉品格，增長(zhǎng)才干，讓擔(dān)當(dāng)?shù)母永喂獭?/p>
勇于創(chuàng)新是擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，陳舊的模式和僵化的思維，往往無(wú)法應(yīng)對(duì)層出不窮的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，不?huì)墨守成規(guī)，而是敢于突破，勇于創(chuàng)新。他們能夠運(yùn)用新知識(shí)、新技能，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，為解決問(wèn)題找到新的思路和方法。
在面試中，考察創(chuàng)新能力，常常會(huì)設(shè)置一些需要“打破常規(guī)”的場(chǎng)景。比如，如何提高某個(gè)公共服務(wù)的效率，如何更好地利用新技術(shù)解決某個(gè)社會(huì)難題。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，可能?huì)提出一些新穎的解決方案，例如，利用大數(shù)據(jù)分析優(yōu)化資源配置，通過(guò)線上平臺(tái)拓展服務(wù)渠道，或者引入更具吸引力的激勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)公眾參與。
更重要的是，他們會(huì)說(shuō)明自己的創(chuàng)新想法是如何考慮了可行性、風(fēng)險(xiǎn)以及對(duì)群眾的影響，而不是憑空想象。這種敢于思考、勇于嘗試、并且能將創(chuàng)新想法與實(shí)際需求相結(jié)合的銳氣，是青年擔(dān)當(dāng)在新時(shí)代背景下的重要體現(xiàn)。
再者，甘于奉獻(xiàn)是擔(dān)當(dāng)?shù)牡咨?。公?wù)員的工作，尤其是在基層，往往意味著辛苦、清貧，甚至犧牲個(gè)人利益。真正的擔(dān)當(dāng)，在于能夠在這種環(huán)境下，依然能夠保持初心，默默奉獻(xiàn)，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，融入到為國(guó)家、為人民服務(wù)的偉大事業(yè)中。面試中的一些問(wèn)題，例如“你最看重工作的哪些方面？”、“你對(duì)加班怎么看？”等，都在側(cè)面考察這種奉獻(xiàn)精神。
有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏粫?huì)將個(gè)人利益擺在首位，而是會(huì)強(qiáng)調(diào)工作的意義、對(duì)社會(huì)的影響，以及個(gè)人在其中如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值。他們會(huì)理解并接受加班的可能性，將其視為完成任務(wù)、更好服務(wù)群眾的必要付出，而不是一種負(fù)擔(dān)。他們會(huì)用“我愿意為了群眾的利益，付出我的時(shí)間和精力”來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度，展現(xiàn)出一種無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高情懷。
這種甘于奉獻(xiàn)的底色，讓青年擔(dān)當(dāng)充滿了溫暖和力量，也贏得了人民的信任和尊重。
堅(jiān)守原則是擔(dān)當(dāng)?shù)募沽?。在?fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，會(huì)遇到各種各樣的誘惑和壓力。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，最核心的特質(zhì)，就是堅(jiān)守原則，清正廉潔，不為外物所擾。他們明白，公權(quán)力的邊界在哪里，自己的責(zé)任是什么，以及必須遵循的底線是什么。在面試中，雖然不常直接出現(xiàn)“如何對(duì)待誘惑”這類問(wèn)題，但很多題目都會(huì)間接考察應(yīng)試者的原則性。
比如，在處理一些可能涉及“走后門”、“打招呼”的情況時(shí)，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，?huì)堅(jiān)定地說(shuō)：“我會(huì)嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，堅(jiān)持公平公正的原則，絕不徇私枉法。”這種堅(jiān)守原則的堅(jiān)定性，就像一根挺立的脊梁，支撐著他們能夠坦蕩做人，踏實(shí)做事，成為人民信賴的干部。
“青年擔(dān)當(dāng)”并非高不可攀，它就蘊(yùn)藏在每一次細(xì)致的基層工作，每一次大膽的創(chuàng)新嘗試，每一次默默的奉獻(xiàn)付出，以及每一次堅(jiān)定的原則堅(jiān)守之中。國(guó)考面試，是青年們展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)、點(diǎn)燃使命的起點(diǎn)；而未來(lái)的職業(yè)生涯，則是將這份擔(dān)當(dāng)精神，一步一個(gè)腳印，融入到為國(guó)家發(fā)展、為人民幸福的偉大實(shí)踐中，讓青春在實(shí)干中閃耀出最耀眼的光芒，成為新時(shí)代不可或缺的擔(dān)當(dāng)力量。
